XX小学2026年春季学期随班就读学生学业评价方案研讨会.docxVIP

XX小学2026年春季学期随班就读学生学业评价方案研讨会

各位领导、各位年级组长、全体班主任、各学科任课教师，教务处、德育处、特教专干、心理健康教师及相关工作人员：

大家下午好！春和景明，育人为本；融合共进，赋能成长。随班就读是保障残疾儿童少年平等接受义务教育的重要途径，是推进教育公平、实现教育均衡发展的关键举措，更是我校践行“全纳教育”理念、落实“立德树人”根本任务的具体体现。2026年春季学期以来，我校始终高度重视随班就读工作，认真贯彻落实国家、省、市关于特殊教育和随班就读工作的各项政策要求，不断完善随班就读支持体系，优化教学策略，关注每一位随班就读学生的成长与发展，取得了一定的工作成效。但与此同时，我们也清醒地认识到，在随班就读学生学业评价工作中，还存在诸多亟待解决的问题，评价体系不够完善、评价标准不够科学、评价方式不够灵活、评价结果运用不够充分等问题，制约了随班就读工作质量的进一步提升，也影响了随班就读学生的个性化发展和全面成长。

今天，我们专门召开本次随班就读学生学业评价方案研讨会，主要任务是全面总结我校前期随班就读学生学业评价工作的开展情况，深入分析当前存在的问题与不足，集中研讨符合我校实际、贴合随班就读学生特点的学业评价方案，进一步统一思想、明确方向、细化措施、凝聚合力，不断完善随班就读学生学业评价体系，规范评价流程，提升评价实效，以科学的评价引领随班就读教学改革，