大家动手做条龙教学教材.docxVIP

小刀、胶带、彩带等，还可以找易拉罐、牙膏盒、玉米芯、秸秆、竹子等代替纸杯。五、教学过程 (一)

小刀、胶带、彩带等，还可以找易拉罐、牙膏盒、玉米芯、秸秆、竹子等代替纸杯。五、教学过程 (一)导入新课播放音乐听歌曲《龙的传人》，并提问题。在龙的身上我们都能找

沿杯口剪锯齿状做龙角，另一个对折后再杯身剪锯齿状做龙鳍，最后镶嵌连接。 (2)龙身拿出两个纸杯，将其中一个靠近杯口处用剪刀插上小口，另一个靠近杯底处插上小口，然

否发现。老师希望通过这节课的学习使大家明白“学以致用，物以致用”的道理，用你们艺术的眼睛去发现美，用灵巧的双手去装点我们的生活。 (六)反思本节课主要是让学生动

一身，深受人民的喜爱。哪位同学能给老师说说，在我们的生活中，有哪些事物和龙有关?(请生回答)赛龙舟、舞龙，二月二剃龙头、十二生肖中的龙、日用品上的图案等等。 (

大家动手做条龙

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纸杯)今天我们就用纸杯来做条龙。我们将平时随便丢弃的纸杯收集起来，通过剪、刻、粘等方法，组合成一条龙。纸杯龙的制作分为三个部分，即龙头、龙身、龙尾。 (1)龙头标：培养学生的团结合作精神，激发学生热爱生活，热爱中国传统文化；合理利用废弃物，爱护环境，强调竞争意识，激发创造精神。二、教学重点、难点教学重点：龙的制作过程。

纸杯)今天我们就用纸杯来做条龙。我们将平时随便丢弃的纸杯收集起来，通过剪、刻、粘