知音难觅——俞伯牙与钟子期深厚友谊.pptx

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时知音

体会俞伯牙和钟子期的深厚友谊，理解“千金易得，知音难求”的含义。（难点）学习目标

通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。

一读：用小标题的形式概括本文共写了哪几件事。二思：俞伯牙对樵夫的态度有什么变化？为什么会有这样的变化？四拓：你有知心朋友吗？你觉得朋友之间应该怎样相处？三探：俞伯牙为什么要将琴摔断？核心问题：通过学习本文，你觉得俞伯牙是个怎样的人？知音难觅

点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。

但是，从来没有一个人能听出他蕴含在琴声里的心意，所以他每次弹琴，都会觉得很寂寞。铺垫这句话写了俞伯牙不但喜欢弹琴，而且能把“情感和心境都融进琴声”，时常达到忘我的境地，表现了他高超的琴技和忘我的情怀。品析：

俞伯牙接着弹起赞美高山的曲调，他听樵夫说道：“真好啊！雄伟而庄重，好像高耸(sǒng)入云的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛(tāo)的乐曲时，樵夫又说：“真美啊！宽广浩荡，好像看见滚滚的流水、无边的大海一般！”思考：钟子期对俞伯牙琴声的评价说明了什么？钟子期用两个恰当的比喻来评价俞伯牙的琴声，说明了他听出了琴声蕴含的心意，并且能准确地表达出来，他的音乐素养很高，音乐鉴赏能力极强。他