2026年沪书画版美术（五四学制）七年级下册《第二单元 流觞曲水》大单元教学设计.docx

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沪书画版美术（五四学制）七年级下册《第二单元流觞曲水》大单元教学设计

（2022年版义务教育艺术课程标准实践框架）

一、内容分析与整合

1.1教学内容分析

本单元聚焦“流觞曲水”这一承载中华文脉的核心意象，以第3课《书艺寄情》、第4课《心游画卷》、第5课《文人雅集》为有机整体，构建起从技艺实践到文化体悟的立体化学习路径。在《书艺寄情》中，学生通过临摹王羲之《兰亭序》局部，深入理解书法线条的节奏感与情感表达——这不仅是笔墨技巧的训练，更是对“字如其人”传统美学观的启蒙。例如，当学生尝试用中锋运笔书写“之”字时，需体会提按顿挫中蕴含的生命律动，正如古人所言“笔