从百草园到三味书屋 教案（七年级语文上册·统编版2024）.docxVIP

从百草园到三味书屋教案（七年级语文上册统编版2024）

一、基本信息

1.教材版本：统编版2024七年级语文上册

2.课文主题：童年生活的回忆，对自由快乐童年的眷恋，对束缚儿童天性的含蓄反思

3.课时安排：2课时（每课时45分钟）

4.授课对象：七年级学生

5.学情分析：七年级学生已具备基础的文本朗读、信息筛选能力，对“童年生活”有强烈的情感共鸣，能初步感知文本中的喜怒哀乐；但对散文“形散神聚”的特点理解不深，对文中写景手法、细节描写的作用把握不够精准，对鲁迅文字中含蓄的情感表达和时代背景关联的理解存在难度，需通过情境引导、分层探究、合作交流突破难点，贴合七年级学生具象思维为主、抽象思维逐步发展的认知特点。

6.课文分析：《从百草园到三味书屋》是鲁迅回忆性散文的经典篇目，选自《朝花夕拾》。文章以“空间转换”为线索，先描绘了百草园的自由快乐、充满童趣的生活，再叙述了三味书屋的读书生活，通过前后对比，既表达了作者对童年自由时光的眷恋，也含蓄表达了对束缚儿童天性的封建教育制度的反思。课文语言生动形象，写景细腻传神，细节描写富有童趣，兼具知识性与趣味性，是培养学生写景能力、情感感知能力和文本赏析能力的典范篇目，契合统编版语文“注重人文性与工具性统一”的教学要求。

二、教学目标

（一）核心素养目标

1.语言运用：识记文中重点字词（菜畦、皂荚树、桑葚等），掌握