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数列通项公式求法.pdfVIP

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  • 2026-04-13 发布于江西
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数列通项公式求法.pdf

    数列通项公式求法

    《数列通项公式求法》教学反思

     反思1本节课在设计的过程中，本人的想法是：由浅入深，从特殊到一般

    的推导。先给出“例1：已知某数列，求数列的通项公式”这个问题，教师带

    领学生一起探究，寻求一种解题思路。之后针对难度稍微提升但解决方法和

    思维有类似之处的“例2：已知某数列，求该数列的通项公式”时放手给学生

    做充分的探究，然后总结方法，最后通过一个高考题加以提升，达到求数列

    通项公式的基本方法和策略。在教学过程中，在讲累加法，累积法，探究时

    师生配合默契，也有点体现出了新课程的特点

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