小学思政课程教学案例.docxVIP

小学思政课程教学案例

小学阶段是儿童品德形成和价值观塑造的关键时期。思政课程作为落实立德树人根本任务的关键课程，其教学效果直接关系到少年儿童的健康成长。本文精选若干小学思政课教学案例，旨在通过具体的教学实践与探索，为一线教师提供可借鉴、可操作的教学思路与方法，以期更好地激发学生的情感共鸣，引导学生“扣好人生第一粒扣子”。

一、爱国主义教育类：根植红色基因，厚植家国情怀

爱国主义教育是小学思政教育的永恒主题。如何将抽象的爱国情感转化为学生可感可知的具体行动，是教学的重点。

案例一：《我是中国小公民》——国旗国徽在我心中

适用年级：小学中年级

教学目标：

1.认识国旗、国徽，了解其基本含义和象征意义。

2.感受国旗国徽的庄严，激发爱国热情和作为中国公民的自豪感。

3.初步学习在日常生活中尊重国旗国徽的行为规范。

教学重难点：理解国旗国徽的象征意义，将爱国情感内化于心，外化于行。

教学过程简述：

1.情境导入，激发兴趣：播放天安门广场升旗仪式视频，提问：“同学们，看到这庄严的场面，你们有什么感受？画面中最引人注目的是什么？”引出国旗。

2.探究新知，深化认识：

*“国旗的秘密”：通过图片、故事（如曾联松设计国旗的故事片段），引导学生观察国旗的颜色、图案，讨论红色、五颗星的含义。

*“国徽的故事”：展示国徽图案，介绍