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输入强化与任务投入量：解锁外语学习者搭配习得的关键密码

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的今天，外语能力已成为个人综合素质的重要组成部分。随着国际交流的频繁开展，社会对外语人才的需求持续增长，这使得外语学习的重要性愈发凸显。而在整个外语学习体系中，词汇作为语言的基本单位，其掌握程度直接关系到学习者语言能力的高低。正如Wilkins曾指出的，“没有语法，人们可以表达的事物寥寥无几；而没有词汇，人们则无法表达任何事物”，可见词汇在语言学习中的核心地位。

在词汇知识的众多维度中，词汇搭配的习得尤为关键。词汇搭配指的是词与词之间的习惯性共现组合，如“makeprogress”