小学三年级英语下册 Unit 6 What Time Is It 第三课时综合拓展与评价课教案.docxVIP

小学三年级英语下册Unit6WhatTimeIsIt?第三课时综合拓展与评价课教案

??一、设计理念与理论依据

??本课设计立足《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养导向，秉承“单元整体教学”与“英语学习活动观”的核心理念。我们摒弃孤立的知识点传授，将本课时置于“Time”这一单元主题意义探究的整体脉络中，定位为语言综合运用、文化内涵深化与学习策略凝练的关键阶段。设计以“MyColourfulDay”为核心任务，通过创设真实、有意义的情境，引导学生在理解、应用、迁移创新的递进性活动中，整合本单元关于时间表达与日常活动的语言知识，发展其在真实或模拟语境中得体沟通、解决实际问题的能力。同时，设计深度融合跨学科视野，有机链接数学（时间认知与序列）、德育（时间管理意识）、美术（创意日程表设计）及信息技术（多媒体资源运用），旨在培养学生的综合人文素养与创造性思维。评价贯穿始终，采用多维、多元的形成性评价与嵌入式表现性评价相结合的方式，关注学生在语言实践过程中的参与度、思维品质及合作效能，实现教学评一体化。

??二、教学背景分析

??1.教材内容分析：本课源自译林版《英语》（三年级起点）三年级下册Unit6“WhatTimeIsIt?”。本单元核心语言项目为询问和表达整点时间（Whattimeisit?It’s…o’clock.）以及描