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2025年儿童构音障碍试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪项不属于儿童构音障碍的核心表现？

A.音素替代（如将“狗”[ɡǒu]发成“抖”[dǒu]）

B.句子长度缩短（如“我要喝水”说成“喝水”）

C.音素歪曲（如/s/发音时舌尖后卷，听起来像/?/）

D.音素添加（如将“苹果”[pínɡɡuǒ]发成“苹朵果”[pínɡduǒɡuǒ]）

答案：B（句子长度缩短属于语言表达障碍，非构音障碍核心表现）

2.4岁儿童若仍无法正确发出以下哪个音，需警惕构音障碍？

A./m/（如“妈”）

B./n/（如“奶”）

C./k/（如“卡”）

D./?/（如“书”）

答案：D（正常儿童/?/的掌握年龄通常在5-6岁，4岁未掌握/m/、/n/、/k/可能异常）

3.构音器官功能评估中，“舌尖能否上抬触碰上齿龈”主要检查的是：

A.下颌稳定性

B.舌运动灵活性

C.唇闭合力量

D.软腭上抬幅度

答案：B（舌的运动灵活性包括前伸、后缩、上抬、侧移等）

4.以下哪种干预策略不符合构音障碍“从易到难”原则？

A.先训练单音节词（如“爸”），再训练双音节词（如“爸爸”）

B.先训练送气音（如/p?/），再训练不送气音（如/p/）

C.先训练口腔压力易控制的音（如/m/），