统编版语文年级下册第14课山水画的意境 导学案.docxVIP

第14课山水画的意境导学案

【导学目标】

熟读课文，把握文章的中心论点，理清文章的论证思路，理解“意境”的含义。

体会山水画的意境美，掌握营造山水画意境的核心要素，理解“景”与“情”的关系。

品味文章简洁凝练、生动形象的语言，学习举例论证、道理论证的论证方法，体会文艺随笔的特点。

【导学重难点】

重点：理解“意境是山水画的灵魂”的深刻含义；把握营造山水画意境的方法，理清文章的论证思路。

难点：体会山水画中“景”与“情”的辩证关系；理解作者所说的“意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又有赖于长期的观察”的内涵。

【导学过程】

【自主学习，基础过关】

1.我的资料

李可染（1907—1989），江苏徐州人，中国近代杰出的画家、美术教育家，擅长山水画。其画作注重意境的营造，融传统笔墨与现实生活于一体，形成了独特的艺术风格。《山水画的意境》是其文艺随笔，结合自身创作经验，阐述了山水画意境的内涵、价值和营造方法，见解独到，说理深刻。

2.我的检测

①给黑体字注音

惆怅（chóuchàng）真挚（zhì）渲染（xuànrǎn）赋予（fùyǔ）暮霭（ǎi）

夔门（kuí）搏击（bó）孤帆（fān）意境（jìng）身临其境（lín）

②解释句中黑体字

意境是山水画的灵魂（指作品中呈现的情景交融、虚实相生的形象系统及其诱发和开拓的审美想象空间）

真挚的感情（真诚恳切）

渲染烘托（国画