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2026年个人及班子学习教育主要问题清单及整改措施（四个方面）

为深入落实2026年树立和践行正确政绩观学习教育要求，切实解决个人及班子在学习教育中存在的突出问题，强化理论武装、提升履职能力、改进工作作风，结合工作实际，围绕理论学习、政治素质、担当作为、作风建设四个方面，梳理形成问题清单、明确整改措施、压实整改责任，确保学习教育走深走实、取得实效，推动“十五五”开好局、起好步，为高质量发展提供有力保障。

一、理论学习方面

（一）主要问题

学习深度不足：个人及班子对习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述学习不够系统深入，存在“浅尝辄止”现象，对核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求的理解不够透彻，缺乏深层次思考和融会贯通，学习不走心、不深入、不系统。

学用结合不紧密：学习成果转化不足，将党的创新理论、学习教育要求与实际工作结合不够紧密，运用理论指导实践、解决实际问题的能力有待提升，存在“学归学、做归做”的脱节问题，未能有效将学习成效转化为推动工作的具体举措。

学习形式单一：班子集体学习多以集中读文件、念报告为主，研讨交流不够充分，缺乏互动式、案例式、实践式学习，个人自主学习缺乏主动性和计划性，存在被动学习、应付学习的情况，学习氛围不够浓厚。

学习考核不严：对个人及班子成员学习情况的督促检查、考核评价机制不够完善，缺乏常态化、制度化的学习成效