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小学青蓝工程工作计划2024

2024年小学青蓝工程以落实立德树人根本任务为核心，以促进青年教师专业成长、打造高素质教师队伍为目标，遵循“以老带新、以新促老、双向赋能”原则，聚焦课堂教学、班级管理、教育科研三大领域，构建“分层培养、精准指导、动态考核”的培养体系，具体实施内容如下：

一、结对机制建设

（一）结对范围与条件。徒弟范围为2021年9月后入职的新教师（含转岗教师）、教龄3年内且未完成一轮完整学段教学的青年教师，覆盖全校语文、数学、英语、科学、道德与法治、艺体等所有学科，预计结对35组。师傅须具备教龄5年以上、中级及以上职称（或区级及以上骨干教师），近3年教学考核优秀，且具有较强的教育教学经验与指导能力，优先选拔校级学科带头人、名师工作室成员担任。

（二）结对程序与职责。采取“双向选择+组织统筹”方式：2024年2月中旬，徒弟提交《青蓝工程结对申请表》，明确自身薄弱领域（如课堂管理、作业设计等）；师傅填写《指导教师志愿表》，注明擅长指导方向（如阅读教学、实验探究等）。教务处根据学科匹配度、师徒需求意向，统筹确定结对名单并公示3个工作日。2月下旬举行结对仪式，签订《师徒协议书》，明确双方职责：师傅需制定个性化培养计划，每月至少2次参与徒弟备课，每学期指导徒弟上4节公开课、听评徒弟8节课，定期分享班级管理技巧与教研经验；徒弟需每周听师傅2节常态课并撰写反思，每月提