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幼儿园2024春学期园务计划

2024年春学期，我园以《36岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》为指导，聚焦“儿童本位、科学保教、全面发展”核心目标，围绕教育教学提质、保育保健优化、队伍能力提升、家园协同共育、安全防线筑牢、环境育人深化六大主线，系统推进学期各项工作，具体实施计划如下：

一、教育教学提质：构建游戏化、生活化课程体系

以“观察儿童、追随儿童”为课程实施理念，深化“主题+项目”双轨课程模式，重点推进以下工作：

1.主题课程优化：基于幼儿年龄特点与季节特征，三月开展“春天的秘密”主题（小班：找春天——观察花草发芽、蝴蝶飞舞；中班：春天的变化——记录气温、植物生长；大班：春天的探索——研究雨水对植物的影响、制作节气日历）；四月聚焦“我的幼儿园”（小班：认识功能室；中班：班级规则制定；大班：幼儿园地图绘制）；五月推进“我要上小学”（小班：参观大班哥哥姐姐活动；中班：模拟课间十分钟；大班：小学体验日、整理小书包比赛）；六月开展“成长的快乐”（小班：我的进步档案；中班：同伴合作故事；大班：毕业画展、成长仪式）。每月主题实施前组织教师集体备课，结合幼儿前测经验调整活动设计，确保课程贴近儿童需求。

2.区域活动深化：落实“每班8个以上功能区、材料每周更新30%”的要求，小班重点投放低结构材料（毛根、木片、陶泥）支持动作发展；中班增设“小超市”“小医院”等