小学一年级数学下册‘数量关系再探索：加减法的意义与应用’期末专题复习教案.docx

小学一年级数学下册‘数量关系再探索：加减法的意义与应用’期末专题复习教案

??一、教学理念与设计思路

??本次复习课程的设计以《义务教育数学课程标准（2022年版）》的核心素养导向为根本遵循，超越传统复习课对计算技能的单一重复训练，致力于构建一个理解深刻、联系广泛、应用灵活的知识网络。课程的核心思想是“关系性理解”与“结构化认知”。我们认识到，对于小学一年级学生而言，“加减法”不仅仅是“合起来”与“去掉”的动作表征，更是一组描述数量间变化与比较的、相互依存且可逆的数学模型。因此，本复习课将着力引导学生从具体情境中抽象出数量关系，理解加法与减法作为同一数量关系的两种不同表述形式（如“部分—整体