初中八年级英语下册Unit 6 An old man tried to move the mountains.docxVIP

初中八年级英语下册Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.SectionB1a-1d听说课深度教学设计

??一、教材深度分析与重构

??本课时源自人教版Goforit!八年级下册第六单元，该单元的核心话题围绕“传说与故事”展开，旨在引导学生理解、叙述并探讨中外经典故事的寓意。SectionA部分已初步学习了如何用过去时态讲述“愚公移山”、“西游记”等中国传说故事，侧重叙事的基本框架和动词过去式的运用。SectionB1a-1d作为本单元第四课时，是听说技能的综合提升与话题深化的关键节点。教材内容表面上呈现了西方经典童话故事《糖果屋》（HanselandGretel）的听力与口语练习，但深层逻辑在于：第一，实现文化视角的转换，从中国文化传说拓展至西方童话，培养学生的跨文化理解与比较意识；第二，提升听力策略，从SectionA的泛听、抓主旨过渡到对叙事细节（人物、事件顺序、关键动作）的精准捕捉；第三，搭建口语输出支架，从复述完整故事转向根据关键线索进行创造性、合作性的故事接龙与演绎，为后续的读写综合输出奠定基础。

??本课时教材原始内容（1a-1d）包括：1a图片与词汇匹配（预热）；1b排序听力（理解事件顺序）；1c细节填空听力（捕捉具体信息）；1d角色扮演讲述故事（口语输出）。作为一份代表顶尖水准的教学设计，我