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双减督导检查总结范文

为全面落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）精神，XX市教育局联合市督导委员会组建专项督导工作组，于2023年9月至11月对全市12个县（区）、38所义务教育阶段学校（含21所小学、15所初中、2所九年一贯制学校）、47家校外培训机构（含32家学科类、15家非学科类）开展“双减”工作专项督导。督导通过“四不两直”实地检查、查阅台账、师生家长座谈（共召开教师座谈会56场、学生座谈会42场、家长座谈会38场）、问卷调查（发放教师问卷2100份、学生问卷8500份、家长问卷12000份）等方式，重点围绕作业管理、课后服务、校外培训治理、课堂教学提质、教师负担与学生心理健康等核心环节展开，现将督导情况总结如下：

一、作业管理：从“控量”到“提质”的实践探索与现存问题

全市义务教育阶段学校均建立作业管理制度，98.6%的学校设置作业公示栏（含线上平台），作业总量控制基本达标。根据学生问卷统计，小学一、二年级无书面作业比例达100%，三至六年级平均书面作业完成时间控制在60分钟内的学校占比89.3%（较2022年提升12.7个百分点），初中平均书面作业完成时间控制在90分钟内的学校占比82.1%（较2022年提升18.4个百分点）。作业设计呈现分层化、实践化趋势，73.5%的学校推行“基础+