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教育信息化建设实施规范(2026年)

第一章建设愿景与总体原则

1.1愿景陈述

到2026年底，建成“数据可信、业务协同、服务无感、治理可视”的现代化教育信息生态，使技术成为教育公平与质量提升的“隐形加速器”，让教师专注育人、学生专注成长、管理者专注决策。

1.2总体原则

需求牵引：以一线教学、学习、管理痛点为唯一立项依据，拒绝“技术自嗨”。

标准先行：数据、接口、安全、评价四类标准先于设备采购，未通过标准符合性测试的项目不得进入财政评审。

集约共享：市、县、校三级统一门户、统一身份、统一数据空间，新建系统必须复用市级能力底座，否则不予立项。

迭代演进：采用“小步快跑、季度复盘”模式，单