2026春 人教安徽 七年级历史下册 点拨训练 习题课件 第二单元.pptxVIP

第二单元;;大单元时空线索;大单元知识建构;阶段特征＆历史趋势：;阶段特征;大单元素养提升;项目;这一时期民族关系有战有和，和是历史主流；统一是历史

发展的必然趋势；战争给人民带来了深重的灾难，但客观

上也促进了民族交融，有利于国家的统一等。;2.经济重心南移(☆核心素养：时空观念、历史解释);表现;政局稳定是社会经济发展的前提；人民群众是一切生产力

中最重要的因素，所以要重视人才的培养；引进和运用先进

的生产技术是社会经济快速发展的重要保证；要保护环境，

坚持可持续发展；政府要重视社会经济发展并采取鼓励经济

发展的措施等。;大单元观点提炼;史实;史实;大概念引领下的大单元训练;2．澶渊之盟后，北方很多地区的百姓自发成立了大量习武组织——弓箭社，他们“带弓而锄，佩剑而樵”，以应对少数民族的侵扰。这反映了()

A．崇文抑武风向发生转变B．时势影响民众行为

C．北宋对辽采取防御政策D．靖康之变教训惨痛;3.(新考向·历史趋势)下面为宋元时期政权更替示意图。据此可知，这一时期的历史发展趋势是()

A．经济与政治中心分离

B．边疆与内地的交流加强

C．江南经济被逐步开发

D．由民族政权并立到统一;4.(新素材)有学者认为，元代有不少蒙古语和西域语言的音译词被吸收到汉语中。如车站的“站”就是蒙古语jam(驿传)的译音，“站”字汉语本义是“立着”“停下”，而元代汉蒙语并用合成