小学英语三年级下册Unit2第3课时Wrapup time学习任务单（译林版三起）.docxVIP

小学英语三年级下册Unit2第3课时Wrap-uptime学习任务单（译林版三起）

一、教材与课标定位：基于大观念的单元整体教学视角

本课时“Wrap-uptime”在小学英语三年级下册Unit2“Cleanourclassroom”中占据着举足轻重的地位。它并非简单的复习课，而是整个单元的“收官之作”与“素养提升点”。基于英语学习活动观，本课时的定位是引导学生从对单元核心语言的理解和初步应用，走向基于真实情境的综合运用和迁移创新。该板块由“Listenandorder”和“Makeandsay”两个核心活动组成，并结合“Thinkandshare”进行元认知反思，最终通过“Assessmenttime”实现教学评一体化。本设计深度融入“人与社会”主题范畴，特别是“校园环境与集体责任”这一子主题，旨在通过语言学习活动，培养学生的规划能力、团队合作意识以及作为集体一员维护公共环境的责任感。本课时的教学设计将严格遵循“学习理解—应用实践—迁移创新”这一认知路径，确保语言学习与核心素养的深度融合。

二、学情精准分析：三年级学生的认知图式与生长点

【基础】三年级学生正处于英语学习的入门阶段，具有好奇心强、善于模仿、乐于表现的特点。经过前两课时（Lead-inCartoontime,Storytime）的学习，学生已经初步掌握了关于打扫教室的动词短语，如