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小学作文写作技巧全阶段训练资料

低年级（1-2年级）：乐于表达，写通顺

低年级是写作的启蒙阶段，核心目标是激发写作兴趣，让孩子乐于把看到的、听到的、想到的用简单的文字表达出来，并力求句子通顺、完整。

一、看图写话：写作的起点

1.仔细观察，按顺序说清楚：引导孩子观察图画的主要内容（谁/什么，在干什么/怎么样）。可以从上到下、从左到右，或从主要景物到次要景物。鼓励孩子用完整的一句话描述。

2.展开联想，说具体：在观察的基础上，启发孩子思考：图上的人可能在想什么？会说什么？事情的结果会怎样？例如，图上是小明在给花浇水，可以引导孩子说：“春天来了，小明看到阳台上的花儿有点蔫了，他赶紧拿来水壶，小心地给花儿浇水。花儿喝饱了水，好像对小明笑呢！”

3.把话说完整，写下来：从写一句完整的话开始，逐步过渡到写几句连贯的话。注意句子的基本结构：“谁（什么）做什么”、“谁（什么）怎么样”。

二、写一句通顺的话

1.学习使用“四素句”：时间、地点、人物、事件（干什么）。例如：“早上（时间），我（人物）在教室里（地点）读书（事件）。”

2.正确使用标点符号：认识并学会使用句号（。）、问号（？）、感叹号（！）。一句话说完用句号，提出问题用问号，表达强烈感情用感叹号。

3.积累好词好句：鼓励孩子从课文、绘本中积累喜欢的词语和句子，尝试在自己的写话中运用。例如，形容春天的词语：“春