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小学数学课堂问题探究式学习模式构建与应用效果分析论文

摘要：本文以小学数学课堂为研究对象，探讨了问题探究式学习模式的构建及其应用效果。通过深入剖析概念内涵，结合实际教学案例，提出了问题探究式学习模式的构建策略，并分析了其在小学数学课堂中的应用效果，以期为我国小学数学教育改革提供有益借鉴。

关键词：小学数学；问题探究式学习；构建；应用效果

一、概念阐述

（一）问题探究式学习模式的内涵

1.问题驱动：问题探究式学习模式以问题为驱动，引导学生主动发现、提出、分析和解决问题。这种学习模式强调学生在学习过程中的主体地位，激发学生的学习兴趣和好奇心，培养学生的问题意识和创新能力。

2.探究过程：问题探究式