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初中数学：《运用GARCH模型分析初中生数学学习效率波动的研究》论文

摘要：本研究针对初中生数学学习效率波动性未被量化分析的问题，引入金融领域常用的GARCH模型，基于学生课堂互动、作业完成、单元测试等时间序列数据，构建学习效率波动分析框架。旨在揭示学习效率波动的内在规律、影响因素及聚集效应，为教师精准干预、学生自我调控及学校教学管理提供科学依据，推动初中数学教学从“经验导向”向“数据驱动”转型。

关键词：GARCH模型；初中生；数学学习效率；波动性；影响因素；教学干预

一、问题的提出

（一）现有研究对学习效率动态波动的忽视与局限

1.传统研究聚焦静态效率指标，难以捕捉学