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初中语文思辨性阅读教学与信息技术融合研究论文

摘要：本文旨在探讨初中语文思辨性阅读教学与信息技术的融合策略，分析其背景及意义。通过研究，提出相应的教学策略，以提高学生的思辨性阅读能力，促进信息技术与语文教学的深度融合。

关键词：初中语文；思辨性阅读；信息技术；教学融合

一、背景分析

（一）初中语文思辨性阅读教学的现状与挑战

1.传统阅读教学模式的局限性

在当前的初中语文教学中，传统的阅读教学模式仍然占据主导地位。这种模式往往注重知识的灌输，忽视学生主体性和思辨能力的培养。学生在阅读过程中，容易陷入被动接受的状态，难以形成独立思考和批判性思维。长此以往，学生的阅读兴趣和阅读能力都将受到严重影响