基因在亲子代间的传递说课稿_1.docx

论，培养学生团结协作的团队精神。(三).学习方法观察思考----

论，培养学生团结协作的团队精神。(三).学习方法观察思考----分析讨论---归纳总结学生课前准备：准备全家福照片一张。收集资料。教学过程首先请学生拿出带来的全

色体的关系录像。学生认真观看录像后分组讨论回答以下问题：亲子代之间的桥梁是什么？找出染色体、DNA和基因的关系？(使学生知道亲子代间的桥梁是生殖细胞)同时展示染

一下本节课的收获和不足)，板书设计如下，教学反思：一、设计理念：依据《课标》的要求，本课立足于改变学生的学习方式，培养学生自主、合作、探究的意识，以学生的生活经

书：染色体经生殖细胞的传递)。同时出示：基因经精