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基于“岗课赛证”融通的高职数字教材开发路径探索——以轨道交通运输类专业教材为例
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基于“岗课赛证”融通的高职数字教材开发路径探索——以轨道交通运输类专业教材为例
摘要:本文以轨道交通运输类专业教材为例,探讨了基于“岗课赛证”融通的高职数字教材开发路径。首先分析了“岗课赛证”融通背景下的高职数字教材开发需求,然后提出了基于“岗课赛证”融通的高职数字教材开发路径,包括需求分析、内容设计、资源整合、评价体系构建和推广应用。最后,通过
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