幼儿绘画日记活动中的教师支持研究--以济南市A园为例.pdf

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山东师范大学硕士学位论文

目录

摘要I

AbstractII

绪论1

第一节问题提出1

一、绘画日记活动是幼儿主动学习的有效途径1

二、幼儿绘画日记活动的顺利开展离不开教师的支持2

三、幼儿绘画日记活动中的教师支持存在现实困境3

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