小学语文一年级下册《古对今》核心素养导向教学设计 _1.docx

小学语文一年级下册《古对今》核心素养导向教学设计

一、教材与课标解读：立于文化之源，把握识字之脉

【基础·教材定位】《古对今》是统编版小学语文一年级下册第五单元“识字”单元的第6课。本单元作为第二个集中识字单元，延续了第一单元“识字”的编排体例，旨在通过不同形式的集中识字内容，引导学生发现汉字规律，渗透汉字文化，激发识字兴趣。本课是一首节奏明快、音韵和谐的对韵歌，以对子的形式呈现，描绘了四季轮回、昼夜交替、万物生长的自然图景。全文共分三小节，内容从“古对今”的时间跨度，到“晨对暮”的昼夜变化，再到“桃对李”的植物生长，最后升华到“莺歌对燕舞”的春意盎然，语言精练，对仗工整，读来朗朗上口。

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