小学六年级英语下册Unit6 An interesting country第二课时 Grammar time Fun time教学设计.docxVIP

小学六年级英语下册Unit6Aninterestingcountry第二课时GrammartimeFuntime教学设计

??一、教学理念与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向为根本遵循，深度融合项目式学习（Project-BasedLearning,PBL）与任务型语言教学（Task-BasedLanguageTeaching,TBLT）理念，构建“学用一体”的深度学习场域。我们坚信，语法教学不应是孤立的规则灌输，而应是在有意义的、真实的交际情境中，学生主动发现、归纳、内化并创造性运用语言规则的过程。本课以“担任‘文化推广大使’，为外国友人制作一份数字化澳大利亚旅行指南”为贯穿始终的驱动性项目，将一般将来时“will”结构的语法学习与“国家文化”的主题探究有机整合。通过创设“感知-发现-归纳-操练-应用-创造”的完整认知链，引导学生在完成真实项目的过程中，将语言知识转化为解决实际问题的交际能力，同步提升思维品质与文化意识，实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。

??二、教材与学情深度剖析

??（一）教材多维解构

??本课时聚焦译林版英语六年级下册Unit6“Aninterestingcountry”中的Grammartime与Funtime板块。Grammartime系统呈现了一般