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2025年《幼儿园语言教育活动设计与指导》期末试题含答案

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

1.依据《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域目标，下列不属于4-5岁幼儿“认真听并能听懂常用语言”典型表现的是（）

A.能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子

B.能大体讲出所听故事的主要内容

C.在群体中能有意识地听与自己有关的信息

D.能听懂日常会话

2.某教师在中班开展“我的周末”讲述活动时，先引导幼儿观察自己周末活动的照片，再通过小组讨论梳理关键事件，最后鼓励幼儿用“先…然后…最后…”的句式讲述。该设计主要体现了语言教育活动的（）原则。

A.生活性与整合性B.主体性与互动性C.发展性与适宜性D.游戏性与趣味性

3.下列关于幼儿园早期阅读活动的表述，错误的是（）

A.早期阅读活动应重点培养幼儿的识字能力

B.教师需引导幼儿关注画面细节与文字符号的对应关系

C.可以通过“预测故事结局”“续编故事”等方式发展幼儿的创造性思维

D.小班早期阅读活动应以“观察画面、理解单页内容”为主要目标

4.针对3-4岁幼儿语言发展特点，下列听说游戏设计最合理的是（）

A.游戏“词语接龙”：教师说“苹果”，幼儿接“果汁”，依次类推

B.游戏“猜猜我是谁”：教师描述班级某位