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小学数学大单元“备—教—学—评”一体化模式构建——以小学高段“数与代数”为例.docx

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    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    小学数学大单元“备—教—学—评”一体化模式构建——以小学高段“数与代数”为例

    学号：

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    指导教师：

    起止日期：

    小学数学大单元“备—教—学—评”一体化模式构建——以小学高段“数与代数”为例

    摘要：本文以小学高段“数与代数”为例，探讨了“备—教—学—评”一体化模式的构建。通过分析当前小学数学教学中存在的问题，提出了“备—教—学—评”一体化模式的构建思路，并从备课、教学、学习评价三个方面进行了具体阐述。实践表明，该模式有助于提高小学数学教学效果，促进学生全面发展

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