1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 幼儿/小学教育
  5. 小学学案

加减法比多少：认识“”、“”、“=”及其应用.pdfVIP

  • 3
  • 0
  • 约3.94千字
  • 约 2页
  • 2026-04-14 发布于北京
  • 举报

加减法比多少：认识“”、“”、“=”及其应用.pdf

    比多少

    第1

    教学内容比多少

    知识与技能：通过学生观察，初步学会比较大小，使学生认识“”,“”，“=”号。同

    时知道这三种符号的读法和作用。

    教学

    过程与方法：通过学生操作学会比较物体大小的一般方法。

    目标

    、态度与价值观：培养学生操作、观察能力和语言表达能力，体会到生活中处处

    有数学。

    教学重点认识符号“〉”、“〈”、“=”，知道它们的含义；掌握比较多少的方法。

    教学难点会用“〉”、“〈”表示比较的结果

    教学方法观察法、合作交流法。

    教学准备课件

    教学过程设计设计意图

    一、创设情景，生成问题

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >