高中数学：1.2.1充分条件、必要条件-学案-(北师大选修2-1).docVIP

祝学长学业有成，取得好成绩

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1.2。1

【教学目标】

1．从不同角度帮助学生理解充分条件、必要条件与充要条件的意义;

2．结合具体命题，初步认识命题条件的充分性、必要性的判断方法；

3．培养学生的抽象慨括和逻辑推理的意识．

【教学重点】构建充分条件、必要条件的数学意义;

【教学难点】命题条件的充分性、必要性的判断．

【教学过程】

一、学生活动:

判断下面两个命题的真假

命题1：若,则

命题2：若两三角形面积相等，则两三角形全等。

二、建构数学

⑴推断符号若则为真记作pq，若则为假,记作

⑵充分条件与必要条件pq,（p为q的充分条件，