小学数学认识货币教学设计范本.docxVIP

一、教学内容

本课时内容为小学数学低年级学段“认识货币”，主要涉及人民币的面额识别、单位认知（元、角、分）以及元、角、分之间的简单换算，并初步学习使用人民币进行简单的购物计算。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.使学生初步认识人民币的单位：元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。

2.使学生能够辨认当前流通的人民币（以第五套人民币为主）的不同面额，包括纸币和硬币。

3.初步学会元、角、分之间的简单换算，并能运用所学知识解决简单的购物付款问题。

（二）过程与方法

1.通过观察、操作、小组合作、模拟购物等活动，引导学生经历认识人民币的过程，培养学生的观察能力、动手操作能力和初步的抽象思维能力。

2.在购物情境中，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，体验数学与生活的密切联系。

（三）情感态度与价值观

1.使学生感受数学在日常生活中的应用，激发学习数学的兴趣。

2.培养学生爱护人民币、勤俭节约的意识，以及文明购物的良好习惯。

3.在小组活动中，培养学生的合作意识和交流能力。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.认识人民币的各种面额，掌握元、角、分之间的十进关系。

2.进行简单的元、角、分之间的换算。

（二）教学难点

1.不同面额人民币之间的等价兑换，特别是当出现“几元几角”与“几角几分”的混合换算时。

2.运用所学知识解决实际购物