科技赋能立德树人AI 时代德育新范式1.pptxVIP

科技赋能立德树人AI时代德育新范式

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AI时代德育面临的挑战

01

虚假信息在网络中肆意传播，其内容与正确德育观念相悖，会误导学生认知，干扰学校和家庭对学生进行的正确德育引导。

虚假信息对德育的干扰

不同文化有不同的价值观念和行为准则，学生在接触多元文化时，因文化差异难以理解和接受，影响德育效果。

文化差异导致的理解障碍

科技赋能德育的理论基础

02

社会学习强调观察模仿，科技环境提供海量榜样资源，学生通过网络学习正面行为，也需警惕不良信息影响品德形成。

社会学习理论在科技环境中的体现

人工智能带来便利的同时也引发伦理困境。德育要引导学生思考这些问题，培养其解决伦理难题的能力，确保人工智能的正确应用。

人工智能的伦理困境与德育引导

AI技术在德育中的应用场景

03

创设虚拟的道德困境场景，让学生在模拟体验中做出道德抉择，培养其道德判断和解决实际问题的能力。

道德困境的模拟体验

AI时代德育新范式的构建要素

04

引导学生关注全球问题，如气候变化、贫困等，让他们明白自身责任，培养为人类福祉贡献力量的担当精神。

强化全球视野下的责任意识

过程性评价与终结性评价相结合，既关注学生德育学习的整个过程，又重视最终成果。能及时反馈问题，调整教