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相貌各异的我们教案

《相貌各异的我们》教学设计

?教学内容分析

?《相貌各异的我们》一课是六年级上册第四单元《生物的多样性》这单元

中的第五篇课文，前四课中我们锁定的是生物种类的多样性，是以学生们熟

悉的动植物为研究对象，通过记录、统计、分类等活动并初步建立了生物的

多样性的认识，本课就以生物家族中的我们最熟悉的人为研究对象，通过人

与人之间的不同，引领学生建立就一种生物而言，生物的个体与个体之间也

是千差万别的这样一种认识，从而丰富对于生物多样性的认识。

?设计思想

?《科学课程标准》指出：科学课是以培养学生的科学素养为宗旨，积极倡

导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探