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关于四年级下册语文教学工作计划汇总

关于四班级下册语文教学工作方案汇总篇1

同学状况分析

四班级要完成由中班级向高班级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高班级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习爱好。特殊是同学在低班级、中班级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高班级是不大简单转变的。所以说，四班级是很关键的一个学年。

本班大多数同学思维活跃，学习爱好也比较浓，有肯定的学习主动性。但是，有些同学的学习习惯不够好，表现在：不擅长倾听，完成作业较拖沓。个别同学由于多方面缘由所致，甚至常常不按时完成作业。班中存在着肯定的两极分化现象。

本册教材的基本结构

本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例（精读课文、略读课文、思索练习、连接语、阅读链接、资料袋）、词语盘点、语文园地（口语交际，习作，我的发觉，日积月累，宽带网、趣味语文、展现台或成语故事）。全册共有8个专题，依次为：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战斗与和平、喜爱生命、田园生活、执着的追求、故事长廊。其中第三单元大自然的启示和第六单元田园生活还支配了综合性学习类人内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。全册共有课文40篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇，选读