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2026年浙教版六年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：比例

一、单元规划

（一）单元主题

“生活中的比例奥秘：从校园规划到宇宙探索”

本单元以“比例”为核心知识载体，紧密围绕2022年版《义务教育数学课程标准》提出的“核心素养导向”理念，设计真实、连贯、富有时代感的主题情境。主题聚焦学生日常生活与社会热点，如校园绿化设计、城市交通规划、航天器模型制作等，引导学生在解决实际问题中感悟比例的数学本质。单元主题摒弃传统割裂的知识点教学，采用“问题链”驱动模式：从“如何用比例优化班级图书角布局”出发，延伸至“如何借助比例尺绘制社区应急疏散图”，最终升华至“探索行星