3 我爱这土地：对这片土地的深情告白（教学设计）语文统编版九年级上册.docxVIP

第3课对这片土地的深情告白——《我爱这土地》教学设计

教学目标

教学目标

1.诵读诗歌，读出诗歌的节奏，把握感情基调，学习朗读技巧。

2.把握诗歌中的意象，学习解读意象分析诗人情感的基本方法。

3.结合写作背景，深入体会诗中蕴含的深沉而真挚的爱国之情。

重点难点

重点难点

1.把握诗歌的感情基调，学习通过诗中的意象分析诗人情感的基本方法。

2.体会诗中蕴含的诗人深沉而真挚的爱国之情。

课时安排

课时安排

1课时。

教学过程

教学过程

课堂导入

自古以来，赞美山水者有之；赞美花草者有之，但赞美土地的诗词却鲜有所闻。土地，是万物生灵的根基。在它的身上，演绎着多少可歌可泣的故事，烙印着中华儿女无限的眷恋情思。1938年，著名诗人艾青就眼含热泪对大地母亲唱了一首深情的赞歌——《我爱这土地》。

今天，让我们走进我国现当代著名诗人艾青的《我爱这土地》，去看看他是用怎样的方式来抒发对大地母亲最真挚的情感。

探究新知

1.作者简介

艾青（1910—1996），原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，现代著名诗人。1933年第一次以“艾青”为笔名发表的长诗《大堰河——我的保姆》，是他的成名作。著有诗集《大堰河》《北方》《向太阳》等。抗战时期，他的诗作主要抒发热爱祖国的深挚感情，倾诉民族的苦难，表达对光明的向往，诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”，诗人也因此被称为“土地的歌者”“‘太阳与火把’的歌手”。