第8课 三国至隋唐的文化 课件-高一上学期统编版必修中外历史纲要上.pptxVIP

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佛教儒学佛儒融合

统编版|纲要上|第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第8课三国至隋唐的文化张绪云【课程标准】认识三国两晋南北朝至隋唐时期的思想文化领域的新成就。

交融共生——儒学、道教与佛教的发展壹魏晋南北朝至隋唐时期，思想活跃，呈现多元特征。

发展情况汉朝魏晋南北朝隋朝唐朝儒学道教佛教汉武帝时确立正统地位提出儒、佛、道“三教合归儒”，以儒为主吸收佛、道精神，有新发展东汉末兴起“三教并行”，韩愈提出复兴儒学在民间广为传播，主张“贵儒”和“尊道”两汉之际传入中国道教最受尊崇在中国盛行，吸收儒、道思想，渐趋本土化武则天时形成不同宗派；禅宗时对后世影响最大任务一：阅读课本P45，梳理儒学、道教、佛教呈现发展变化和特点。一、交融共生——儒学、道教与佛教的发展特点：多元共生思想活跃儒学受到挑战

探究1：佛教、道教为什么会盛行？儒学为什么会受到挑战？材料二：道教强调人生的哀乐、现实的纵情……人们可由此来超凡脱俗，逍遥神游，求得精神上的充实和超越。……佛教致力于解决难以解决的问题——人生归宿问题，从而有可能稀释、消除人们对于死亡的恐惧。——马怀良《崩溃与重建中的困惑》材料一：魏晋南北朝是一个多灾多难的时代，下层社会的庶民百姓不仅承受着各种战乱的痛苦，而且受着瘟疫、水旱等各种自然灾害的威胁。面对种种不幸，百姓不仅无能为力，而且求助无