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高中地理教学中大概念与空间思维培养策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中地理教学中大概念与空间思维培养策略，分析其在地理教学中的重要性及实施方法。通过梳理相关理论，提出具体的教学策略，以期为提高高中地理教学质量提供参考。

关键词：高中地理；大概念；空间思维；培养策略

一、引言与背景

（一）1.大概念在高中地理教学中的重要性

随着教育改革的不断深入，高中地理教学正逐渐从传统的知识传授型向能力培养型转变。大概念作为一种教学理念，强调在地理教学中关注核心概念、关键能力和整体性思维。大概念具有以下三个方面的意义：

（1）有助于学生形成系统性的知识结构。大概念能够将地理知识串联起来，形成一个有机的整体，