初中三年级道德与法治学科“全球视野下的少年担当”大单元教学设计.docxVIP

初中三年级道德与法治学科“全球视野下的少年担当”大单元教学设计

??本教学设计以“立德树人”为根本任务，紧扣《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》核心素养要求，聚焦“责任担当”这一核心主题，整合九年级下册相关单元内容，进行大单元重构。设计旨在引导学生从个人、国家、全球三个逐级扩展的维度，深刻理解在百年未有之大变局下中国青少年的历史使命与时代责任，培育政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识。本单元将打破传统课时限制，以项目式学习为主线，融合多学科视角，设计序列化、情境化、结构化的学习任务，驱动学生在探究、体验、反思与实践中完成意义建构，实现从认知到行动的转化。

一、单元整体规划与核心素养落位

（一）单元主题解读

本单元主题“全球视野下的少年担当”，旨在回应时代之问与青春之惑。当前世界，全球化与逆全球化思潮交织，科技革命与产业变革深入发展，人类面临共同挑战，中国正处于实现民族复兴的关键时期。在此背景下，青少年能否树立远大理想、锤炼过硬本领、担当时代责任，直接关系到国家与民族的未来。本单元教学需引导学生超越对“担当”的抽象化、口号化理解，将其置于鲜活的时代背景与具体的社会实践中进行审视，明确“为何担当”、“担当什么”以及“如何担当”。

（二）内容结构重组

基于教材第五课《少年的担当》核心内涵，横向关联本册书中关于世界舞台上的中国、中华文化、绿色发展、共筑生命共同体等内