2026二年级下册道德与法治 第8课《我是一张纸》（第2课时）教学设计（统编版）.docx

【新教材】二年级下册道德与法治

第8课《我是一张纸》（第二课时）教学设计

课题

我的苦与乐

单元

第二单元

教学分析

教材通过呈现纸朋友的伤心事，引导学生主动反思浪费纸张的行为，并加以改正。在此基础上，教材还引导学生积极尝试节约用纸的多种方法，鼓励学生将所学运用于现实生活，养成珍惜纸张，节约用纸的行为习惯，积极践行绿色低碳的生活方式。第三板块侧重导行，旨在引导学生反思生活中浪费纸的现象，探究节约用纸的方法并付诸实践。三个板块层层递进，体现了知行合一的课程设计

学情分析

二年级学生正处于从具象思维向抽象思维过渡的阶段。他们对拟人化的角色和生动的故事有天然的亲近感，具备一定的生活观察