2025 小学二年级思想品德上册难过时找朋友教育课件.pptxVIP

一、课程导入：从生活场景出发，唤醒情绪共鸣演讲人

01课程导入：从生活场景出发，唤醒情绪共鸣02核心探究：为什么“找朋友”是难过时的“温暖解药”03方法指导：如何向朋友“说出难过”？（实操训练）04延伸思考：当朋友难过时，我能做什么？05总结升华：让“朋友”成为心灵的“安全岛”目录

2025小学二年级思想品德上册难过时找朋友教育课件

01课程导入：从生活场景出发，唤醒情绪共鸣

课程导入：从生活场景出发，唤醒情绪共鸣同学们，今天上课前，老师想先请大家回忆一个画面：上周的课间操比赛，我们班因为队形有点乱没拿到“最佳队列奖”。当时，我看到咱们班的小萌趴在课桌上，眼睛红红的；浩浩攥着衣角，一句话也不说；就连平时最活泼的朵朵，也安静地坐在座位上，用铅笔在草稿纸上画小哭脸。这些场景，你们是不是也经历过？当我们因为被误会、失败、分离或者委屈而感到心里闷闷的、酸酸的，甚至想掉眼泪时，这种情绪就叫“难过”。

“难过”是成长的“小客人”——认识情绪的普遍性心理学研究表明，7-8岁的小朋友已经能清晰感知多种情绪，“难过”是其中最常见的一种。它不是“坏情绪”，而是我们对生活事件的自然反应。就像下雨天要打伞、肚子饿了要吃饭一样，难过是身体在提醒我们：“你需要关注自己的感受啦！”

老师小时候也经常难过：有一次数学考了89分，觉得自己“太笨了”，躲在房间里哭；还有一次养的小金鱼去世了，整整一周都不想和人说话。