小学六年级下册综合实践活动“寻梦·铸梦·圆梦——我的中国梦”主题研学项目设计方案.docx

小学六年级下册综合实践活动“寻梦·铸梦·圆梦——我的中国梦”主题研学项目设计方案

一、项目背景与设计哲学

（一）课程定位与价值坐标

本项目是基于《中小学综合实践活动课程指导纲要》及粤教版六年级下册“我的中国梦”主题内容，以跨学科项目式学习为范式开发的综合性研学课程。课程定位为【非常重要】【国家认同】培育的载体课程，旨在将宏大的国家叙事转化为具身的个体实践。本设计突破传统“说教式”爱国主义教育，以“寻梦（文化溯源）—铸梦（匠心传承）—圆梦（创新担当）”为逻辑主线，将中国梦的宏观内涵（民族复兴、人民幸福）解构为六年级学生可感知、可触摸、可创造的具体项目任务。

（二）学情研判与真实起点

本学段