一滴水经过丽江教学设计一等奖PPT.pptxVIP

2026/01/01一滴水经过丽江教学设计一等奖汇报人:2026

CONTENTS目录01教学概述02教学目标与重难点03教学方法04教学过程05教学反思

教学概述01

课程背景介绍教材分析《一滴水经过丽江》是部编版八年级下册第五单元课文，以第一人称讲述一滴水游历丽江的故事，兼具散文美感与地域文化内涵。学情特点初二学生已具备基本散文阅读能力，但对边疆民族文化了解较少，如多数学生未实地见过丽江古城的四方街与大水车。课标要求新课标要求“欣赏文学作品，有自己的情感体验”，本设计需引导学生感受自然与人文交融，培养审美鉴赏能力。

教学意义阐述传承地域文化引导学生通过“一滴水”视角感受丽江古城纳西族建筑、东巴文化等特色，增强对地域文化的认同感。培养审美能力结合课文中“水在古城流淌”的描写，指导学生赏析文字中的画面美，提升文学审美与想象能力。落实核心素养通过小组合作探究“水与丽江”的关系，培养学生的批判性思维和合作学习能力，符合新课标要求。

教学目标与重难点02

明确教学目标知识与技能目标引导学生掌握作者以“一滴水”为线索的写作手法，能分析文中丽江古城的地理风貌与人文景观描写。过程与方法目标通过小组合作探究“水的视角”独特性，结合丽江玉河、四方街等具体场景，学习借物抒情的表达技巧。情感态度与价值观目标感受作者对丽江自然风光与人文底蕴的赞美，培养学生对地域文化的热爱与保护意