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小学语文写作提升训练与习作范例

写作是小学语文教学的核心内容之一，不仅关乎语言运用能力的培养，更是孩子观察生活、认识世界、表达自我的重要途径。提升小学生的写作水平，需要系统性的训练、科学的方法指导以及生动的范例引领。本文将从写作根基的夯实、核心技法的训练、以及优秀习作的赏析与点评三个维度，为小学语文写作教学提供一套实用且具操作性的提升方案。

一、夯实写作根基：观察、积累与想象的融合

写作能力的提升，非一日之功，需从根基抓起。这根基便是细致的观察、丰富的积累与大胆的想象。

（一）擦亮双眼：培养细致入微的观察力

生活是写作的源泉，而观察则是开启这一源泉的钥匙。引导孩子从“视而不见”到“明察秋毫”，需要教师和家长的耐心引导。

*调动多感官参与：鼓励孩子用眼睛看色彩、形状、动作；用耳朵听声音、语气；用鼻子闻气味；用舌头尝味道；用手触摸质地。例如，观察一只小动物，不仅要看它的毛色、体态，还要听它的叫声，感受它的温度和触感。

*聚焦事物特点：观察不是简单的“看”，而是要发现事物的独特之处。比如，同样是花，牡丹的雍容、茉莉的清雅、梅花的傲骨，各有其特点。引导孩子思考：“它和别的有什么不一样？”“最吸引你的是什么？”

*引导有序观察：可以按时间顺序（如植物的生长）、空间顺序（从上到下、从远到近）或逻辑顺序（从整体到部分）进行观察，使观察更有条理，写作时也能言之有序。

（二）厚积薄