小学英语三年级下册Unit 1 School things (Story time)课时教案.docxVIP

小学英语三年级下册Unit1Schoolthings(Storytime)课时教案

一、教学内容分析

??本课为译林版小学英语（三年级起点）三年级下册第一单元“Schoolthings”的第三课时，课型为故事教学（Storytime）。故事以主人公Bobby在学校里拾到一支铅笔并寻找其主人的情节展开，复现并综合运用了本单元的核心词汇（如pencil,pen,ruler,rubber,crayon,schoolbag）和核心句型“Isthis/thatyour…?Yes,itis./No,itisn’t.”。从《义务教育英语课程标准（2022年版）》的视角解构，本课承载着多重育人价值与素养发展目标。在知识技能图谱上，它位于单元学习的中后段，既是对前两课时所学词汇和句型的巩固、复现与综合语用，也是引导学生从机械操练迈向在相对完整、真实语境中初步运用语言的关键转折点，要求学生能从“识记、理解”词汇句型，发展到在故事情境中“应用”它们来推进叙事、解决问题。在过程方法路径上，本课通过一个贴近学生校园生活的小故事，完美体现了“在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新”的学习理念。学生需通过观看、倾听、模仿、预测、角色扮演等一系列活动，亲历“发现问题-分析问题-解决问题”的完整思维过程，体验用英语做事的乐趣。在素养价值渗透上，故事不仅操练了语言，更潜移默