基于思维导图的初中区域地理教学策略分析.pdfVIP

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学

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基于思维导图的初中区域地理教学策略分析

徐现生冯春丽

河北省保定市第十七中学，河北保定071000

摘要：在社会转型与教育改革的大背景下，学生核心素养的培养已经成为教育研究领域的重要话题。根据《义务

教育地理课程标准（2022年版）》可知，地理学科核心素养包含“人地协调观”“综合思维”“区域认知”以及

“地理实践能力”，从理论层面来讲，思维导图是一种可视化的学习工具，它借助连线、配色以及符号等方式，

把抽象的文字信息转变成直观的图形，这有利于学生形成系统的知识架构，并且符合新课标对培养学生综合思维

能力的具体要求，探究思维导图在初中区域地理教学中具体的运用策略，具有重大的学术价值和现实意义。

关键词：思维导图；区域地理；初中地理

中图分类号：G633

《义务教育地理课程标准（2022年版）》于2022器官系统关联图从而加深概念理解，这些操作均体现

年春季发布，它的根本宗旨是落实“立德树人”教育