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- 2026-04-16 发布于河北
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第三章生物的进化
第一节地球上生命的起源
【学情分析】
学生对“生命从哪里来”充满奇和想象，可能接触过“神创论”“外星播种论”等各种信息,
但缺乏科学判断的依据。他们已具备一定的化学（如大气成分、有机物）和物理（如闪电、紫外
线）知识基础，但将多学科知识综合应用于解决一个复杂科学问题的能力尚有欠缺・。学生的抽象
思维正在发展，但对于“数十亿年”的时间尺度和“从无机到有机”的化学过程难以直观理解。
他们
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